Non sempre sono stati usati i tablet, nè per tutte le attività. Tuttavia, come la LIM, erano sempre pronti all'uso laddove ve ne fosse la necessità.
I bambini hanno lavorato sia in gruppo, con tecniche di cooperative learning, sia individualmente con strumenti individualizzati che permettessero loro di approfondire e/o recuperare le competenze oggetto del nostro percorso.
Il tutto, ovviamente, sotto lo sguardo vigile del docente tutor che ha partecipato attivamente sia sotto il punto di vista logistico che didattico.
In questa prima fase abbiamo utilizzato lo strumento Scratch del Massachusetts Institute of Technology, nella sua versione semplificata e adatta a bambini tra i 5 e gli 8 anni.
Nessun commento:
Posta un commento